Arahuante y Tamarate fortalecen su identidad como pueblos Kukama

En el marco del proyecto “Levántate: Jóvenes Indígenas defendiendo su territorio – Fase III”, se vienen desarrollando actividades con jóvenes, infancias y adulteces indígenas Kukama en las comunidades nativas de Arahuante y Tamarate, ubicadas en el distrito de Lagunas. En ambos territorios, el proyecto impulsa espacios formativos que, a través de metodologías participativas y educación artística, promueven la reflexión sobre la identidad, los derechos colectivos y la defensa del territorio.

Durante una asamblea comunal en Arahuante, el apu expresó:  “Ya llegaron nuestras hermanas”, recordando los vínculos que se vienen sosteniendo desde el año pasado.

Iniciamos con los Talleres Integrativos de Derechos Humanos con mujeres madres, quienes, mediante el bordado, reconocen y representan su territorio, sus historias, tradiciones y costumbres. Junto a ellas realizamos un Cine Foro Amazónico, al que asistieron personas de la comunidad, incluso bajo la lluvia, para dialogar sobre las luchas de los pueblos indígenas, la defensa de la Madre Naturaleza y la importancia de reafirmar con orgullo su identidad como pueblo Kukama.

También dimos inicio a las Escuelas Básicas de Derechos Humanos con estudiantes de la EIB de Arahuante, quienes, mediante actividades lúdicas y herramientas audiovisuales como el Stop Motion, comenzaron a crear animaciones que recogen sus elementos culturales, vivencias y saberes del territorio. Este espacio no solo les permite aprender sobre sus derechos, sino también reconocerse como parte activa y valiosa de su comunidad.

Por su parte, en la comunidad de Tamarate, presentamos por primera vez el proyecto ante la asamblea comunal. La calidez y disposición de las hermanas y hermanos fue clave para iniciar los espacios formativos. Como parte de este primer acercamiento, realizamos charlas abiertas sobre la importancia de la autoidentificación indígena en el marco del Censo Nacional 2025, en el contexto de la campaña “Nuestras Raíces Cuentan”.

En Tamarate, también se desarrollan las Escuelas de Derechos Humanos, espacios que han permitido el diálogo entre jóvenes, infancias y personas mayores de la comunidad, quienes han compartido sus recuerdos y testimonios. Estos relatos orales son parte esencial de la memoria colectiva y una forma viva de resguardar la historia y los saberes del pueblo Kukama. Las voces del territorio cuentan, en primera persona, historias sobre la defensa de su comunidad y la relación con su entorno.

De forma paralela, cada domingo se llevan a cabo los Talleres Integrativos de Derechos Humanos con adulteces, donde se conversa sobre los derechos colectivos, la organización comunal y la historia de resistencia del territorio. Mientras tanto, las infancias de la comunidad refuerzan, mediante canciones y dibujos, el orgullo por su identidad Kukama, aprendiendo los colores, los animales y palabras en su lengua para narrar también su vida en comunidad.

Estos espacios han motivado a niñas, niños, jóvenes y adultos a crear materiales que expresan lo aprendido: en Tamarate, las personas adultas comenzaron a pintar su banderola colectiva; mientras que en Arahuante, las mamitas avanzan en el bordado de su bandera, símbolos que reúnen memoria, identidad y lucha.

IDENTIDAD, MEMORIA Y TERRITORIO

Cada encuentro es una oportunidad para dialogar, aprender y organizarse colectivamente. A través del bordado, la pintura, la animación y el cine, niñas, niños, jóvenes y adulteces Kukama de Arahuante y Tamarate exploran nuevas formas de narrarse desde sus propios territorios, reconociendo que su identidad está en sus saberes, sus lenguas y su relación con la Madre Naturaleza.

Desde ONAMIAP, reafirmamos nuestro compromiso con las comunidades que vienen construyendo procesos de fortalecimiento desde sus propias voces y territorios.

Con voz fuerte y en defensa de la vida y la identidad las comunidades kukamas también decimos:

¡Nuestras Raíces Cuentan!